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莫让“洗稿”毁掉原创

2019-11-14 10:26 来源:新华网

  莫让“洗稿”毁掉原创

  这也是近年来地铁1、2号线交会,在五一商圈形成黄金十字后,这里迎来最集中的新项目开业潮。大会将选举产生新一届省律师协会班子成员。

县纪委在全县397个村(居)委会设立惠民政策、惠民资金公示栏,公布县、乡纪委监督举报电话,有效保障了人民群众的知情权和监督权。连线法官本案主审法官黄霞指出,根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》规定,将在履行职责或者提供服务过程中获得的公民个人信息出售或者提供给他人,数量或者数额达到司法解释规定的相关标准一半以上的,应当认定为刑法规定的情节严重,构成犯罪。

  鉴定确认,这名男婴不排除因机械性窒息而死亡的可能。我省将探索建立国际职业资格比照认定制度,面向德国、英国等制造业发达国家,引进10种以上国际通用职业资格证书。

  另外葛山荣还涉嫌其他违纪问题,2017年12月葛山荣受到党内严重警告处分。作为中国的新四大发明之一,共享单车较好地解决了市民出行最后一公里的问题,不过也为城市治理带来严峻考验!如何与单车和谐相处?自行车能否帮助城市再次繁荣?3月23日下午,南京城市治理圆桌论坛上,他们给出了答案!30分钟企业没清运违停单车城管将拖至集中保管点夫子庙景区游客量达73万人,老门东等核心景点共享单车涌入量超过5万辆......这是2017年清明节期间,摆在秦淮区城管队员面前的挑战。

通过进一步调查,借助技术手段,民警最终锁定了嫌疑人刘某。

  2017年12月樊春生受到党内警告处分。

  资源配置:行业资源获取能力仍显不足。省统计局分析认为,当前,网上零售快速增长,而湖南缺乏大型电商平台企业,存在严重的购买力外流,2017年全省购买力外流达亿元,今年这一情况难以改善,对省内零售行业必然形成较强冲击。

  花桥派出所立即组织民警对该事件开展调查取证。

  南京地铁线网日均客运量,从2005年底的12万人次增至目前的305万人次,地铁客流在南京公共交通出行量中占比约54%。2018年在保持招生管理、招生学校批次等不变的前提下,南京市高中阶段学校招生采用统招生实行平行志愿的录取方式。

  还有一种霸王条款是排除了本该属于消费者的权利,从而减少商家责任。

  同事们劝黄进岩多休息,但他仍然坚持每天按时上下班,也许,我没有更多机会为大家服务了,要珍惜每分每秒。

  随后,又有一名乘客要去武汉枫叶国际学校,司机开口要价35元。今年春节长假,长沙黄花国际机场的出境旅客同比增长了%。

  

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莫让“洗稿”毁掉原创

民警事后了解到,当日,谭老太在生态园游玩时,由于人比较多,她不慎与老伴走散,下午的时候自己一个人走到了黄先生的家。

2019-11-1408:52    来源:光明日报

“全面提升本科教育教学质量,是高校发展的生命线,也是新时代给我们的重要考题,必须答好!”在5月21日《南开大学一流本科教育质量提升行动计划(2019—2021)》新闻发布会上,南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛语气坚定地说。

全国高等学校本科教育工作会议之后,南开大学立足南开育人传统,经过反复调研,最终形成40条行动计划。“南开40条”覆盖了本科教学的方方面面,如强化思政教育系统、优化教育教学制度设计、完善通识教育体系、扩大国际合作……林林总总,亮点纷呈。

“三个转变”是主旨

教育理念从“学科为本”向“学生为本”转变,教育内容从“传授知识”向“提升素质”转变,培养模式从“以教为主”向“以学为主、教学相长”转变——这是“南开40条”最明确的指引,也是曹雪涛在发布会上着重强调的本科教改主旨。

“从昨天走来的教师,培养今天的学生,面对明天的世界——这是高等教育面临的最大的挑战。”南开大学教务处处长李川勇告诉记者,“南开40条”就是要以新理念直面新时代教与学的新挑战,这也是南开大学各项本科教育改革措施的“靶心”。

因材施教,是南开大学用力甚多的环节,也是此次本科教改的重点。2018年,南开大学首次推出PPE项目,面向全体2018级新生遴选30人。这30位同学同时修读哲学、政治学与行政学、经济学3个专业的主要课程,将获得“法学+哲学”或“法学+经济学”双学位。PPE项目是南开大学“多元复合型人才培养计划”下3个项目之一,此外还有“经管法班”和“通用+非通用”试点班。按照“南开40条”的规划,“基础学科领军人才培养计划”5个项目、“学院特色班和中外合作办学班”等若干特色专业,构成了“5+3+X”多样化特色化人才培养体系。事实上,零门槛、高标准的二次选拔机制,让学生入校后拥有更多“成才选择”。在2018年实际报到的4090名大一新生中,就有3063人报名参加遴选,占比高达74.89%,最终有592名学生按照自己的意愿重新确定了专业方向。

按照“南开40条”的要求,从今年开始,南开大学将继续发力,推动“新工科”“新医科”“新文科”专业建设,优化升级“通识+专业”相结合的大类培养方案,提升拔尖创新人才培养能力、创新多元化人才培养模式,扩大“5+3+X”人才培养特区的“朋友圈”。南开学生将真正能够按照兴趣学习,在更适合自己的培养方式中成长。

“三全育人”是关键

2018年11月,南开大学物理科学学院成为天津市唯一入选的首批“三全育人”综合改革试点院(系)。打造具有南开特色的全员全方位全过程育人的体系正是“南开40条”浓墨重彩的一笔。构建3级学业指导体系、推动教授全员参与本科生教学、完善本科课程助教制度、实施有效教学提升项目……其本质是打造以学为主、教学相长的“师生共同体”。

13场专题辅导讲座、210场公共必修课课业辅导活动,这是南开大学学习中心2018年交出的成绩单。“朋辈指导”是学习中心开展“学业帮扶”的主导思路,学长学姐走上讲台,更能拉近教与学的距离。在南开大学,朋辈之间互相帮助、优秀学生辐射带动已经蔚然成风。“在学习中心帮助同学很有成就感。备课的过程实际上也是加深理解、二次学习的过程。之前是以学生的角色学习,现在则是以老师的角色讲解,角色的转换对我的表达能力、知识功底都提出了更高的要求。”学生助教、南开大学数学伯苓班大四学生牛建伟说。

“南开40条”在提出以更大力度建好学习中心的同时,还专门强调要花大力气做好“名师面对面”“导师工作坊”两个品牌活动项目。其中“名师面对面”定位为学校最高水平的学业指导平台,邀请校长、院士、长江学者、教学名师、院长担任名师,与学生一对一、面对面。“导师工作坊”则聘请专任教师与辅导员给予学生以学术或职业生涯指导。“只要你觉得找董老师谈谈对你有帮助,你就来!”这是南开大学第8届“良师益友”十佳奖获得者、汉语言文化学院教授董淑慧常对学生说的一句话。“老师不仅要传道授业解惑,还要成为学生的朋友。如果学生愿意坐下来和老师一起谈谈人生和成长,可能比知识的传授更为重要。”

“以德为先”是根本

注重德育一直是南开大学的育人特色。“允公允能,日新月异”是老校长张伯苓提出的校训,就是希望南开学生都有“爱国爱群之公德”与“服务社会之能力”。

“公”是“能”之本。加强思想政治理论课建设、推动课程思政改革、以“大思政”理念构建一体化人才培养体系——“南开40条”要求把思政教育贯穿本科教育全过程。师生“同学、同研、同行、同讲”的“四同育人”模式,从言传和身教两个方面提高师生交流的质量,是南开大学思政教育中增强学生获得感的重要探索。

“南开40条”将“四同模式”制度化,推广到所有学院和所有学科。师生共同选题、集体备课试讲的过程,本身就是一堂精彩的思政课。“就思政课改革而言,‘四同模式’就是让教育者先受教育,让教师更好地担当起学生健康成长指导者和引路人的责任,让社会实践成为师生‘受教育、长才干、作贡献’的互动平台,引导师生将‘知中国、服务中国’的南开传统深化发展为‘爱中华、复兴中华’的实际行动。”南开大学党委副书记、副校长杨克欣说。

“本科教育不能脱离具体的时代和社会背景,不能脱离国家对人才的需求。”段文斌说,“我们坚持‘立德树人’根本任务,围绕‘培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人’根本问题,正确处理‘人—人才—领军人才’三者之间的关系,切实做到既‘指方向’又‘搭梯子’,让学生成长为公能兼济的拔尖创新人才。”段文斌说。

“南开40条”的推出,目的是“让教师动起来、学生紧起来、干部干起来”,全面提升教育教学质量与人才培养能力。“南开本科教改始终遵循内涵发展导向、追求卓越导向、公能兼备导向、改革创新导向。”曹雪涛说,南开大学将不断探索本科教育教学改革的有效路径,加快实现本科教育由量变向质变的跨越,争当具有‘公能’特色的新时代本科教育典范。”(记者 陈建强 刘茜 通讯员 林栋)

(责编:沈王一、程宏毅)

专家解读

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